安徽科樂科技教育咨詢有限公司成立于2012年，是青少年機器人教育的 品牌。在北京，上海，杭州，合肥等地開設(shè)機器人培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)家，合作各地知名公立學(xué)校以及國際學(xué)校30余所，累計培養(yǎng)學(xué)員近萬人。
小蘿卜青少年機器人競賽隊伍，是國內(nèi)乃至全球青少年機器人競技舞臺上的一支勁旅，多次在國內(nèi)外機器人競賽中摘得 。2016年在美國路易斯維爾舉辦的世界機器人錦標賽上，小蘿卜隊伍包攬小學(xué)初中組，高中組總 ，創(chuàng)下了隊伍參加這個賽事以來的更佳戰(zhàn)績。
五年來，小蘿卜機器人累計為培養(yǎng)了100多名機器人專業(yè)特長生，共計50多名學(xué)員被海內(nèi)外有名高校錄取。
小蘿卜機器人以’‘打造機器人教育 品牌“為目標，以“讓科技離孩子更近一點”為使命，以‘，教育為本，教學(xué)為先”為企業(yè)核心價值，引路科技教育發(fā)展。
課程根據(jù)3-4歲孩子的認知規(guī)律，以家庭、社區(qū)、城市等為主題，引導(dǎo)和搭建作品，培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力，提升孩子語言能力和社交能力，形成合格的行為習(xí)慣。
家庭、社區(qū)、城市等是3-4歲孩子生活中 親近的生活環(huán)境，孩子能在學(xué)習(xí)和搭建中隱射生活、學(xué)會觀察生活、激發(fā)對環(huán)境的探索欲，開心的學(xué)習(xí)，寓教于樂的完成本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，潛移默化的提高孩子各方面的能力。
本階段采用臺灣教具，顏色鮮艷，形狀多樣，邊角圓滑，配備錘子、起子等制作工具，并采用360度的拼接方式，在孩子制作的可靠性上，基本的數(shù)字、形狀、長短等基礎(chǔ)常識上，立體的空間思維培養(yǎng)上以及創(chuàng)立能力的激發(fā)都有很完善的扶持。
科技啟蒙班
課程以4+1創(chuàng)意模式進行學(xué)習(xí)和制作，內(nèi)容涉及面廣，動物、科技、工程、建筑等，逐步滲透，深度由淺入深，在系列學(xué)習(xí)中激發(fā)孩子探索欲，提高孩子創(chuàng)意制作的主人翁意識，發(fā)散思維，創(chuàng)意搭建，在創(chuàng)作中訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善作品的能力。
本階段采用德國教具，精細化的組價設(shè)計，更加鍛煉孩子的動手能力以及專注力，配合TEBrobot特有的圖紙以及創(chuàng)意改造環(huán)節(jié)，在提高基礎(chǔ)操作能力的基礎(chǔ)上，增加發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。本階段采用3C+3Q的教育理念，3C即指導(dǎo)師、教具、孩子，3Q即IQ、EQ、CQ。運用3C之間的互動，激發(fā)孩子3Q的各項潛能提高。
科技入門班
課程注重0-6歲與學(xué)齡后的銜接，脫離復(fù)雜的作品制作，運用簡單的結(jié)構(gòu)特征，開放性的授課方式，讓孩子在自主學(xué)習(xí)的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。銜接階段的課程，既有簡單的原理導(dǎo)入，也有有趣的作品制作和任務(wù)完成，脫離圖紙，拓寬思路，實現(xiàn)完全意義上的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意制作。
本階段采用丹麥教具，樂高體驗式教育模式，用積木式組件為活動載體，以學(xué)生自主參與、親身體驗微主要學(xué)習(xí)形式，結(jié)合積木搭建教育平臺的親和性、拓展性、綜合性，以任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方式，給學(xué)生一個租住研究的學(xué)習(xí)氛圍，然給他們在任務(wù)情境中，完成任務(wù)來學(xué)習(xí)有關(guān)系統(tǒng)知識，獲得技能，形成能力，提高技術(shù)素養(yǎng)。讓孩子真正體驗到“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中學(xué)”，并鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。
機器人基礎(chǔ)班
本階段是學(xué)齡后青少年機器人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涵蓋機器人相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
階段以物理學(xué)為基礎(chǔ)，教授相關(guān)的簡單力學(xué)、功與能，為以后初高中的物理知識做簡單鋪墊，也為機器人制作提供基本的力學(xué)等知識的支持。
第二階段以科技發(fā)明、初級機械為主題，學(xué)習(xí)不同動力的結(jié)構(gòu)和功能、了解簡單機械對人類生活的重要影響、掌握機械傳動相關(guān)的傳動知識，機械原理，引導(dǎo)孩子用研究的方法解決問題。
第三階段以節(jié)約能源、開發(fā)新能源為主題，不同能源的驅(qū)動作品，了解能源的種類和形式，掌握風力發(fā)電、水力發(fā)電等新能源使用的原理和特征，開拓視野，引導(dǎo)孩子解決實際問題的能力。
后三階段以磁學(xué)、光學(xué)、電子電路為主題，教授電流、簡單電路、串聯(lián)與并聯(lián)、電與磁的關(guān)系、光學(xué)原理與應(yīng)用，讓孩子各種相關(guān)作品的制作和研究，理解知識、應(yīng)用知識，真正做到學(xué)以致用，為以后學(xué)習(xí)機器人的電路連接、應(yīng)用等提供理論和操作的支持。
