各國早教觀念差異有多大

2013-12-30 11:43:27 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：690次友情提示：投資有風險加盟需謹慎！

每個、不同文化對于早教的理念差異,而這也應證了,早教沒有很好的模式,更沒有固定的某一種模式,不同的教育體系會培養(yǎng)不同特點的公民.

早教

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每個、不同文化對于早教的理念差異,而這也應證了,早教沒有很好的模式,更沒有固定的某一種模式,不同的教育體系會培養(yǎng)不同特點的公民.

與世界其他相比,目前,的早教市場還處于萌發(fā)的初期,各種理念的沖撞中,越來越多的家長也開始意識到不同的早教帶來不同的結(jié)果,而究竟如何去取舍,這就需要家長首先厘清自己對早教的認識,建立起符合社會發(fā)展潮流的價值觀和育兒觀,在此基礎(chǔ)上去選擇才是上策.

美國的早教觀念可謂源遠流長,"教育從優(yōu)先天起"的觀念在美長心目中根深蒂固.美國的教育學校都會注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神.你會發(fā)現(xiàn)在日本,孩子上課甚至全家人外出旅行的時候,孩子都要無一例外地背一個小背包,里面裝著他自己的物品,很多事情年幼的孩子都要自己去做,家長和老師只是在一旁略加指導.雖然和西方的親子互動式早教理念上有些差別,但日本的獨立人格培養(yǎng)也確實為日本躋身世界較好起到很大作用.即使上學以后,許多學生課余時間都要在外邊參加勞動掙錢.他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費,而這些習慣都是從早教學校就開始培養(yǎng)的.法國注重氣質(zhì),重視孩子的藝術(shù)教育法長認為藝術(shù)教育對孩子的未來非常重要.該國的名氣調(diào)查表明:52%的家長認為藝術(shù)啟蒙和藝術(shù)訓練是使學生由失敗轉(zhuǎn)向成功的良方;72%的家長認為藝術(shù)科目應該成為學校真正的教學科目;92%的人強調(diào)指出,藝術(shù)科目對開發(fā)兒童的智力十分重要.正因為法國人對藝術(shù)教育的重視,所以長期以來法國一直在文化方面充當著國際開拓者的地位,使大多數(shù)企業(yè)在美學、設(shè)計和創(chuàng)意方面具有無可取代的競爭優(yōu)勢.而這些教育早在孩子襁褓之中,家長就會潛移默化的去影響孩子,法國的早教課更像是藝術(shù)細胞的培養(yǎng)和激發(fā)課程.