熱烈慶祝搭搭樂樂誠邀新加坡機器人世界杯理事會主席周時間久博士講座圓滿成功

　　首先感謝周老師不辭辛苦來到做客搭搭樂樂，給我們帶來了更多的知識，更感謝給位家長和同學的積極參與，搭搭樂樂因為有你們感到很驕傲。

　　周時間久博士的“機器人教育與創立思維”講座收獲

　　2013年12月4日，晚上六點我就從家里出發，去實驗小學報告廳，聽周時間久博士的“機器人教育與創立思維”講座，早點去可以占個前排的好位置。

　　講座的門票上寫著“介于機器人在STEM Science,Technology,Engineering and Math 科學，技術，工程和數學教育中的獨特作用，學機器人的孩子更容易受到國外有名大學錄取。”這講座一定會很多家長去聽。

　　首先介紹了周博士的成就，不用多寫，看看名片吧。能夠聽這樣重要級人物的講座，非常幸運。所以，打電話讓兒子也盡快趕過來聽一聽

　　機器人教育已越來越被重視。2014年開始，英國的計算思維課程從5歲學童開始。STEM的工作機會不斷在增加。在未來的職業里，你可以不是計算機，但必須要掌握你的工作如何可以在計算機上運作，也就是一定要有計算思維，未來的工作是離不開計算機的。“計算機裝上輪子就是機器人！”機器人是與STEM及藝術相結合的。

　　難得的機器人學習之旅程：

　　自信表達能力

　　批判性思考和解決問題能力

　　溝通與協作能力

　　創造與革新能力

　　社交與跨文化交流能力

　　靈活性與適應能力

　　判斷信息準確性能力

　　發展合格人際關系能力

　　了解整個世界

　　創立思維

　　團隊協作

　　主動性

　　自我導向

　　責任感

　　領導力

　　發現規律的能力

　　這么多能力能夠機器人的學習得到鍛煉，因此有機器人經歷的學生已越來越得到品牌大學的青睞。機器人專業很好的三所大學是：卡內基梅隆大學（Carnegie Mellon University）、Stanford大學和MIT。

　　兒子四歲就開始在搭搭樂樂學習機器人系列課程。說真的，以前沒有詳細去了解機器人課程，也不知有這么多好處，只是感覺一定適合兒子。從學習的效果來看，兒子確實學到了很多，尤其在動手能力和創立上。這個講座讓我更加堅定信心，讓兒子一直在機器人上發展下去。機器人創立之旅：獨特的經歷、不同的你、開啟一個新世界！

　　愛因斯坦曾說：每個人都是天才，但如果硬要以魚兒爬樹的本領，來評估它的能力，它這輩子都會覺得自己是條蠢魚。多一把衡量的尺子就會多出一批好學生。

　　什么是機器人？感知、思考（智能）、執行。機器人創立的五個步驟：觀察、解釋、創意、實驗、完善。

　　例子：MIT eyering

　　創意自行車

　　孩子們積極地與周博士互動，兒子爭取到了一個回答問題的機會，辨別哪個是真人哪個是機器人，呵呵，沒有答對，有點遺憾呀，要好好培養觀察能力哦。你能辨認出來嗎？

　　周博士還介紹了機器人世界杯比賽Robocup和虛擬機器人平臺CoSpace Robot。

　　講座的內容很多，我只能記錄其中十之一、二，接著要花時間與兒子一起好好研究，學習機器人設計，出口的舞臺。

　　周博士要講座上曾提到一點，希望教育機構能夠在學生的機器人經歷上保留完整的記錄。這一點提醒我了，近期我一定要給兒子建立一個他自己的微網站，把他學習機器人的點點滴滴都記錄下來。這不光可以用來回憶，說不定哪天就派上大用場了。

　　悔的事是沒帶上相機和錄像機，只能用手機拍了，效果一般般。